Mặc dù hành vi đổi mới sáng tạo của nhân viên khu vực công là yếu tố thiết yếu để cải thiện liên tục các dịch vụ công và qua đó thúc đẩy sự phát triển của các tổ chức công, số lượng nghiên cứu về chủ đề này vẫn còn hạn chế—đặc biệt là ở các quốc gia chuyển đổi. Dựa trên lý thuyết nhận thức xã hội, nghiên cứu này lập luận rằng lãnh đạo phụng sự thúc đẩy hành vi đổi mới sáng tạo của nhân viên khu vực công thông qua vai trò trung gian nối tiếp của động lực phụng sự công và định hướng mục tiêu học tập. Kết quả từ mô hình phương trình cấu trúc với dữ liệu đa nguồn từ các khảo sát nhân viên và nhà quản lý khu vực công tại Việt Nam ủng hộ mô hình giả thuyết đề xuất. Nghiên cứu của chúng tôi làm sáng tỏ các yếu tố thúc đẩy hành vi đổi mới sáng tạo của nhân viên khu vực công trong một bối cảnh còn ít được nghiên cứu.